Estimados amigos:
Este blog nace para dar a conocer las experiencias educativas sobre la LECTURA.
Quiero dar a conocer mi Plan de ANIMACIÓN A LA LECTURA que como docente de Educación Primaria, aplico a alumnos de 5º y 6º Curso.
El plan de trabajo es fácil y los objetivos obtenidos son muy positivos. Se trata de que los alumnos lean asiduamente. Los lectores se hacen desde la base educativa. Desde las edades más tempranas los niños y las niñas deben tener contacto con el libro, viéndolo como un amigo y base del saber y conocer. La cultura se adquiere leyendo y cuanto más pronto se cree el hábito mejor.
Desde los Centros Escolares debemos fomentar la lectura de forma prioritaria, por lo que a diario tenemos que dedicarle un tiempo a que cada alumno lea en clase y en casa.
Es la lectura en casa la que he pretendido fomentar en mis alumnos. Para ello, desde hace muchos años, cuando me hago cargo de ellos/as como tutor, concierto una visita, a principio de curso, a la Biblioteca Municipal, para que sus responsables les expliquen cómo es y cómo funciona la misma. El alumno debe familiarizarse con estos centros de cultura desde niños. El siguiente paso es que cada uno de ellos obtiene el carnet de lector que le va a permitir el préstamo del libro. Esto último es muy importante, porque a partir de entonces van a comenzar a sacarse un libro, el que él prefiera y con arreglo a su edad, lo va a leer en casa, le va a hacer una ficha básica bibliográfica: Título, Autor, Editorial, Lugar y año de edición, y finalmente un breve resumen. Todo ello en fichas rayadas de cartulina que compran en cualquier papelería y de tamaño mediano.
Una vez leído el libro, un día en clase el alumno lo cuenta en voz alta al resto de los compañeros, que podrán dar su opinión sobre el libro, mostrar si les ha gustado o no el relato, etc.
Con esta exposición, el alumno no lee el resumen que lleva en la ficha, conseguimos que sepa resumir, contar lo importante del libro, expresarse sin repeticiones de palabras, perder el miedo a hablar en público, aprender a someterse a la opinión de los demás, controlar el movimiento de manos, la vocalización, etc.
Ademas de todo lo dicho el alumno se responsabiliza de ir a por su libro a la biblioteca, devolverlo en la fecha que le han señalado, a tener su propio criterio se elección; porque es muy importante que los padres no vayan a retirar el libro ni a que influyan en el tipo de lectura. Deben ser ellos los que libremente elijan lo que quieren leer.
Cada alumno lee dos libros por trimestre.
Os animo a intentar ponerlo en marcha, cada uno puede incluir variantes según los alumnos.
Enrique Gómez Martínez.
